Les macrocibles (méthode MTVED)
Key takeaway
Cadre programme : référentiel infirmier 2026 (arrêté du 20 février 2026), Domaine A « Sciences infirmières et raisonnement clinique », UE A.1. Correspond à l'ex-UE 3.1 « Raisonnement et démarche clinique infirmière » (référentiel 2009).
Pourquoi c'est central pour l'IDE : la macrocible est le document de synthèse infirmière qui structure l'entrée et la sortie du patient en proposant un portrait global de la situation ; elle assure la continuité des soins et engage la responsabilité de l'infirmier dans l'évaluation globale du patient.
01Définition et place dans le dossier de soins
1.1 Qu'est-ce qu'une macrocible ?
Une macrocible est un écrit infirmier de synthèse qui décrit la situation globale d'un patient à un moment clé de son parcours de soins. À la différence des transmissions ciblées, qui se focalisent sur un problème précis à un instant donné, la macrocible propose un portrait d'ensemble du patient : ses problèmes de santé, ses traitements, son vécu, son environnement familial et social, et ses capacités de développement.
La macrocible est toujours :
- rédigée par un infirmier,
- horodatée et signée,
- structurée selon la méthode MTVED (voir section 2),
- intégrée au dossier patient ou au DPI.
1.2 Deux moments obligatoires
Deux macrocibles structurent systématiquement une hospitalisation :
| Macrocible | Moment | Contenu principal |
|---|---|---|
| Macrocible d'entrée | À l'admission (idéalement dans les premières heures) | Situation initiale du patient : recueil de données complet, problèmes identifiés, ressources, objectifs initiaux |
| Macrocible de sortie | Au moment du départ (prévisible ou retour à domicile) | Bilan de l'hospitalisation : évolution des problèmes, autonomie, enseignements réalisés, orientations et relais assurés |
Des macrocibles intermédiaires peuvent être rédigées lors d'une évolution significative de la situation (changement d'état, modification du projet de soins, retour de bloc opératoire, entrée en réanimation).
1.3 Différence avec les transmissions ciblées
| Critère | Transmission ciblée (DAR) | Macrocible (MTVED) |
|---|---|---|
| Fréquence | À chaque événement significatif (plusieurs par poste) | À l'entrée, à la sortie, sur évolution majeure |
| Portée | Un problème ou événement précis | Situation globale du patient |
| Structure | DAR (Donnée, Action, Résultat) | MTVED (5 dimensions) |
| Longueur | Courte (quelques lignes) | Longue (texte de synthèse, parfois une page) |
| Rôle | Continuité immédiate entre équipes | Vision d'ensemble, projet de soins |
Les deux outils sont complémentaires : la macrocible pose le cadre global, les transmissions ciblées assurent le suivi au quotidien.
02La méthode MTVED
2.1 Vue d'ensemble
La méthode MTVED structure la macrocible selon cinq dimensions. L'acronyme désigne :
| Lettre | Dimension | Contenu |
|---|---|---|
| M | Maladie | Problèmes de santé actuels, antécédents, motif d'hospitalisation |
| T | Thérapeutique | Traitements en cours, soins infirmiers prescrits, surveillance |
| V | Vécu | Ressenti du patient face à sa maladie, à l'hospitalisation, à son avenir |
| E | Environnement | Entourage familial et social, conditions de vie à domicile |
| D | Développement | Capacités d'apprentissage, compréhension, éducation thérapeutique |
Key takeaway
Mnémo : Merci Tu Vois Enfin Droit. (Chaque initiale correspond à une dimension MTVED.)
2.2 M : Maladie
Cette dimension recense les problèmes de santé actuels et les antécédents pertinents :
- Motif d'hospitalisation : pourquoi le patient est-il là aujourd'hui ?
- Diagnostic médical posé ou en cours d'exploration.
- Antécédents médicaux, chirurgicaux, allergies, traitements habituels.
- Problèmes infirmiers identifiés à l'entrée (douleur, altération de la mobilité, risque de dénutrition...).
- Données biologiques et cliniques pertinentes au moment de l'admission (poids, IMC, constantes, résultats biologiques disponibles).
Key takeaway
En pratique : on ne recopie pas le dossier médical. On sélectionne les éléments utiles pour la prise en charge infirmière et la continuité des soins.
2.3 T : Thérapeutique
Cette dimension rend compte de tout ce qui est prescrit et mis en oeuvre pour soigner le patient :
- Traitements médicamenteux en cours (liste ou renvoi à la prescription médicale si intégrée au DPI).
- Soins infirmiers prescrits : pansements, surveillances, nursing, prévention des complications (escarre, thrombose, pneumonie d'inhalation).
- Examens complémentaires à venir.
- Surveillance paramédicale à organiser (constantes, glycémies, poids, diurèse...).
Key takeaway
En pratique : cette dimension aide l'équipe à ne pas oublier un soin ou une surveillance lors de la prise de poste. Elle n'est pas une prescription : l'infirmier ne prescrit pas, il trace ce qui est prescrit.
2.4 V : Vécu
Cette dimension est souvent négligée mais elle est cliniquement centrale. Elle recueille :
- Le ressenti du patient face à sa maladie : est-il anxieux, en déni, résigné, combatif ?
- Sa représentation de la maladie et du traitement : a-t-il des croyances, des peurs, des espoirs particuliers ?
- Son vécu de l'hospitalisation : premières heures, impressions, attentes.
- Son projet de vie ou ses craintes quant à l'avenir (peur de séquelles, de la dépendance, de la mort).
Key takeaway
En pratique : le vécu conditionne l'adhésion aux soins et à l'éducation thérapeutique. Un patient qui n'a pas verbalisé ses peurs est un patient qui peut refuser ses traitements ou sortir contre avis médical. Tracer le vécu permet à toute l'équipe d'adopter une posture d'accompagnement cohérente.
Exemple de formulation du vécu : « M. D. exprime une grande anxiété face au diagnostic posé. Il dit "ne pas comprendre pourquoi ça lui arrive" et craint de ne pas pouvoir reprendre son travail. Souhaite être informé des résultats au fur et à mesure. »
2.5 E : Environnement
Cette dimension explore le contexte de vie du patient en dehors de l'hôpital :
- Entourage familial : vit-il seul ? Avec qui ? Dispose-t-il d'un aidant proche ?
- Conditions de domicile : appartement accessible, escaliers, présence d'une baignoire, équipements disponibles (lit médicalisé, matériel de soins).
- Situation sociale et professionnelle : actif, retraité, en situation de précarité, ressources financières, couverture maladie.
- Suivi médical habituel : médecin traitant, infirmier libéral, équipe de soins à domicile.
- Obstacles au retour à domicile à anticiper dès l'entrée.
Key takeaway
En pratique : la macrocible d'entrée doit déjà anticiper la sortie. Si le patient vit seul au 4e étage sans ascenseur et qu'il doit rentrer après une prothèse de hanche, l'assistante sociale doit être contactée dès le premier jour.
2.6 D : Développement
Cette dimension s'intéresse aux capacités du patient à comprendre sa situation, à apprendre et à s'adapter :
- Niveau de compréhension de la maladie et des traitements.
- Capacités cognitives et sensorielles (troubles mnésiques, déficit visuel ou auditif, troubles du langage).
- Besoins en éducation thérapeutique : auto-surveillance glycémique, auto-injection d'insuline, alimentation, usage d'un inhalateur...
- Actions d'éducation déjà réalisées ou prévues.
- Ressources du patient : motivations, compétences déjà acquises, réseau d'entraide.
Key takeaway
En pratique : le D oriente la stratégie éducative. Un patient ayant des difficultés de lecture nécessite un support visuel. Un patient âgé avec troubles mnésiques nécessite l'implication de l'aidant dans l'éducation.