À retenir
En bref : en janvier 2027, le semestre 3 concerne la promotion entrée en septembre 2025, qui reste en référentiel 2009. Neuf UE plus l'anglais, dont trois gros écrits qui ne se compensent pas : processus inflammatoires et infectieux (2.5), processus obstructifs (2.8) et pharmacologie (2.11). Seules deux paires d'UE peuvent se compenser. Révise d'abord ces trois UE, en partant du mécanisme pour arriver à la surveillance infirmière.
Pour réussir les partiels IFSI du semestre 3, concentre ton énergie sur les UE 2.5, 2.8 et 2.11, qui ne se compensent pas, et révise chaque pathologie dans le même ordre : mécanisme, signes, examens, traitements, surveillance et complications. Entretiens en parallèle le projet de soins et les soins relationnels, qui se compensent deux à deux.
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01Qui passe les partiels du semestre 3 en janvier 2027 ?
Les étudiants entrés en IFSI en septembre 2025, en deuxième année. Ils restent régis par l'arrêté du 31 juillet 2009 jusqu'à leur diplôme : le nouveau référentiel de 2026 ne s'applique qu'aux promotions entrées à partir de septembre 2026. Si tu redoubles ou reprends ta formation, ton institut examine ta situation au cas par cas.
Le semestre 3 court de septembre à février : 22 semaines, dont 20 de formation, avec un stage de 10 semaines (annexe III de l'arrêté de 2009). Avec la moitié du semestre en stage, tes révisions doivent tenir dans des créneaux courts.
Pour la vue d'ensemble des trois semestres de janvier, lis le guide partiels IFSI de janvier.
02Quelles UE sont évaluées au semestre 3 ?
| UE | Intitulé | Compensable avec | Kit pour réviser |
|---|---|---|---|
| 1.2.S3 | Santé publique et économie de la santé | Non | Santé publique |
| 2.5.S3 | Processus inflammatoires et infectieux | Non | Processus inflammatoires et infectieux |
| 2.8.S3 | Processus obstructifs | Non | Processus obstructifs |
| 2.11.S3 | Pharmacologie et thérapeutiques | Non | Pharmacologie |
| 3.2.S3 | Projet de soins infirmiers | 3.3.S3 | Projet de soins |
| 3.3.S3 | Rôles infirmiers, organisation du travail et interprofessionnalité | 3.2.S3 | Rôles et interprofessionnalité |
| 4.2.S3 | Soins relationnels | 4.6.S3 | Soins relationnels |
| 4.6.S3 | Soins éducatifs et préventifs | 4.2.S3 | Promotion de la santé et ETP |
| 5.3.S3 | Communication et conduite de projet (unité d'intégration) | Non | Mobilise les UE du semestre |
L'anglais (UE 6.2) s'ajoute, comme à chaque semestre. Liste issue de l'annexe III de l'arrêté du 31 juillet 2009 ; paires de compensation fixées par son article 23.
Les modalités d'évaluation (écrit, analyse de situation, travail de groupe, oral) sont fixées UE par UE et précisées par ton institut, qui peut regrouper plusieurs UE dans une même épreuve avec des notes distinctes. En pratique, les UE 2.5, 2.8 et 2.11 donnent souvent lieu à des écrits (QCM, questions courtes, cas cliniques), et les UE 4.6 et 5.3 à des travaux de groupe ou des projets : vérifie chez toi.
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3 questions gratuites tirées du pack IFSI · Processus pathologiques
03Comment fonctionne la compensation au semestre 3 ?
Une UE est acquise quand tu as la moyenne, ou par compensation. Mais en référentiel 2009, la compensation ne joue qu'entre deux UE précises d'un même semestre, en tenant compte des coefficients, et à condition qu'aucune des deux notes ne soit sous 9/20. Au semestre 3, il n'y a que deux paires :
- 3.2.S3 Projet de soins infirmiers avec 3.3.S3 Rôles infirmiers ;
- 4.2.S3 Soins relationnels avec 4.6.S3 Soins éducatifs et préventifs.
Exemple : 9,5 en 3.2 et 11 en 3.3, à coefficients égaux, donnent une moyenne de 10,25 : les deux UE sont acquises. Mais 8,5 en 3.2 bloque la compensation, quelle que soit l'autre note.
Toutes les autres UE du semestre, dont 2.5, 2.8 et 2.11, ne se compensent jamais. C'est là que se jouent la plupart des rattrapages.
04Comment réviser les processus inflammatoires, infectieux et obstructifs ?
Ces deux UE demandent de relier la physiopathologie au rôle infirmier. Un cours appris par cœur sans ce lien ne suffit pas pour un cas clinique. Pour chaque pathologie, fais une fiche avec la même grille :
| Étape | Question à te poser | Exemple : embolie pulmonaire (2.8) |
|---|---|---|
| Mécanisme | Qu'est-ce qui est obstrué, et pourquoi ? | Un caillot, souvent venu d'une thrombose veineuse profonde, obstrue une artère pulmonaire |
| Signes | Que vois-je chez le patient ? | Dyspnée brutale, douleur thoracique, tachycardie, parfois désaturation |
| Examens | Qu'est-ce qui confirme ? | Imagerie, biologie, selon la prescription |
| Traitements | Sur quoi agit-on ? | Anticoagulation, prise en charge de la détresse si besoin |
| Surveillance IDE | Que dois-je surveiller et tracer ? | Constantes, saturation, douleur, signes de saignement sous anticoagulant |
| Complications | Quel est le risque à ne pas rater ? | Aggravation respiratoire ou hémodynamique, récidive |
Pour l'UE 2.5, garde un fil conducteur : réaction inflammatoire, puis infection locale, puis infection générale, puis sepsis. Sache distinguer les signes locaux (rougeur, chaleur, douleur, œdème) des signes généraux (fièvre, frissons, tachycardie), et reconnaître les signes de gravité qui imposent d'alerter. Pour l'UE 2.8, raisonne par organe : vasculaire, respiratoire, digestif, urinaire, biliaire.
La méthode complète est dans notre guide réviser les processus pathologiques en IFSI.
05Comment réviser la pharmacologie du semestre 3 ?
L'UE 2.11 revient en S1, S3 et S5 : chaque semestre ajoute des classes, mais les bases (pharmacocinétique, effets indésirables, surveillance) restent exigibles. Au S3, les classes s'articulent souvent avec les processus du semestre : anti-infectieux, anti-inflammatoires, anticoagulants, médicaments respiratoires. Vérifie la liste dans ton programme.
Pour chaque classe, apprends quatre choses : mécanisme d'action, effets recherchés, effets indésirables majeurs, surveillance infirmière. Et entraîne-toi : nos QCM de pharmacologie corrigés couvrent les classiques. Le calcul de doses s'entretient aussi, 10 minutes par jour : un sujet blanc de calcul de doses te permet de mesurer où tu en es.
06Et les UE de projet de soins, de soins relationnels et de santé publique ?
Elles se compensent deux à deux (sauf la 1.2), mais ce n'est pas une raison pour les négliger : une note sous 9 bloque la compensation.
- 3.2 Projet de soins : sache construire un projet à partir d'un cas (recueil, problèmes, objectifs, actions, évaluation) et rédiger des transmissions. Appuie-toi sur les diagnostics infirmiers et la macrocible.
- 3.3 Rôles infirmiers : rôle propre et rôle prescrit, délégation, collaboration avec l'aide-soignant, coordination du parcours.
- 4.2 Soins relationnels : relation d'aide, entretien infirmier, écoute active, situations de crise ou d'agressivité.
- 4.6 Soins éducatifs et préventifs : démarche d'éducation pour la santé, niveaux de prévention, construction d'une action.
- 1.2 Santé publique : indicateurs, déterminants de santé, prévention, organisation du système de santé. Nos questions de sciences humaines et santé publique corrigées t'aident à t'entraîner.
07Quel planning de révision jusqu'à la session ?
Avec un stage de 10 semaines dans le semestre, vise des sessions courtes mais quotidiennes.
| Période | Ce que tu fais |
|---|---|
| Semaines de cours | Une pathologie de 2.5 ou 2.8 par jour avec la grille ci-dessus, une classe de pharmaco tous les deux jours, quiz le soir |
| Semaines de stage | 20 à 30 minutes de flashcards par jour, 10 minutes de calcul de doses, une situation vécue (anonymisée) transformée en cas d'entraînement le week-end |
| J-14 à J-7 | Une épreuve blanche par UE non compensable, liste d'erreurs, retour ciblé sur les notions ratées |
| Dernière semaine | Révisions espacées uniquement, sommeil prioritaire |
Les plannings détaillés à 4, 2 et 1 semaine sont dans notre article planning de révision des partiels IFSI.
08Que se passe-t-il si tu rates une UE du semestre 3 ?
Tu la repasses en deuxième session, à une date fixée par ton institut. Attention : en référentiel 2009, si tu te présentes aux deux sessions, c'est la deuxième note qui est retenue, même si elle est plus basse (article 24). Une absence te renvoie à la session suivante ; une deuxième absence vaut non-validation.
Pour passer en troisième année, il faut avoir validé les semestres 1 à 4, ou les semestres 1 et 2 plus 48 crédits sur 60 répartis sur les semestres 3 et 4 (article 26). Entre 90 et 107 crédits sur les quatre semestres, tu es admis à redoubler. Tout est détaillé dans notre guide du rattrapage IFSI.
09Réviser plus vite avec le pack Processus pathologiques
Le pack Processus pathologiques regroupe les six processus, dont les processus inflammatoires et infectieux et les processus obstructifs du S3 : chaque chapitre a son cours, sa fiche, son quiz et ses flashcards. Tu peux commencer par la fiche gratuite :
Lire la fiche sur les processus obstructifsTu peux aussi ajouter les supports de ton institut (PDF, photos du tableau) pour générer des quiz sur tes propres cours.
10Questions fréquentes
Quelles sont les UE du semestre 3 en IFSI ? En référentiel 2009 : 1.2 Santé publique et économie de la santé, 2.5 Processus inflammatoires et infectieux, 2.8 Processus obstructifs, 2.11 Pharmacologie et thérapeutiques, 3.2 Projet de soins infirmiers, 3.3 Rôles infirmiers, organisation du travail et interprofessionnalité, 4.2 Soins relationnels, 4.6 Soins éducatifs et préventifs, l'unité d'intégration 5.3 Communication et conduite de projet, plus l'anglais.
Quelles UE se compensent au semestre 3 en IFSI ? Seulement deux paires : 3.2 Projet de soins avec 3.3 Rôles infirmiers, et 4.2 Soins relationnels avec 4.6 Soins éducatifs et préventifs. La compensation exige qu'aucune des deux notes ne soit inférieure à 9/20. Les autres UE, dont les processus et la pharmacologie, ne se compensent jamais.
Le semestre 3 relève-t-il du nouveau référentiel 2026 ? Non. Le référentiel 2026 s'applique aux étudiants entrés à partir de septembre 2026. Les étudiants en deuxième année en 2026-2027 sont entrés en 2025 et restent régis par l'arrêté du 31 juillet 2009 jusqu'à leur diplôme.
Comment réviser les processus obstructifs ? Raisonne par organe et révise chaque pathologie avec la même grille : mécanisme, signes, examens, traitements, surveillance infirmière et complications. Entraîne-toi ensuite sur des cas cliniques, car l'évaluation porte souvent sur ta capacité à relier la physiopathologie aux soins.
Combien de crédits faut-il pour passer en 3e année d'IFSI ? En référentiel 2009, il faut avoir validé les semestres 1 à 4, ou les semestres 1 et 2 en totalité plus 48 crédits sur 60 répartis sur les semestres 3 et 4. Entre 90 et 107 crédits sur les quatre premiers semestres, l'étudiant est admis à redoubler.
Quelle note est retenue au rattrapage du semestre 3 ? En référentiel 2009, quand une UE est présentée aux deux sessions, c'est la note de la deuxième session qui est retenue, même si elle est plus basse que la première. Prépare donc ton rattrapage aussi sérieusement que la première session.
