1. « Peut-on construire une paix durable entre les nations ? »
: de la paix de Westphalie (1648) à l'ONU (1945), institutionnalisation de la paix, mais limites (droit de veto, conflits gelés). Galtung : paix négative (absence de guerre) vs positive (justice). Actualité : Ukraine, Proche-Orient.
2. « La guerre a-t-elle changé de nature au XXIᵉ siècle ? »
: Clausewitz (la guerre, « continuation de la politique »). Mutations : guerres asymétriques, terrorisme, cyberguerre, guerres hybrides. Mais permanences (logique de puissance). Exemples : Ukraine 2022, Daech.
3. « La mémoire d'un événement est-elle la même chose que son histoire ? »
: non. Histoire = démarche critique de l'historien ; mémoire = rapport affectif, sélectif, pluriel. Conflits de mémoire (Vichy, guerre d'Algérie). Rôle de la justice (Nuremberg, procès Eichmann, Papon).
4. « Pourquoi l'environnement est-il devenu un enjeu géopolitique ? »
: ressources (eau, terres rares), réfugiés climatiques, négociations internationales (COP, accord de Paris 2015), tensions Nord-Sud sur la responsabilité. L'Anthropocène redessine les rapports de force.
5. « Les océans et l'espace sont-ils les nouvelles frontières de la puissance ? »
: maritimisation de l'économie (90 % du commerce), tensions en mer de Chine, course à l'espace (satellites, militarisation, acteurs privés type SpaceX). Nouveaux espaces de conquête et de rivalité.
6. « Qu'est-ce que la puissance d'un État aujourd'hui ? »
: hard power (militaire, économique) et soft power (Nye : culture, influence, modèle). Smart power. Exemples : puissance américaine, montée chinoise, puissance d'influence (Qatar, médias). Notion centrale du programme.
7. « Le patrimoine est-il un enjeu politique ? »
: oui. Construction des identités nationales, instrumentalisation (régimes autoritaires), destructions volontaires (Palmyre par Daech, bouddhas de Bâmiyân), UNESCO et diplomatie culturelle.
8. « Peut-on faire l'histoire d'un événement récent ? »
: difficultés (manque de recul, archives fermées, émotion, témoins vivants). Mais l'« histoire du temps présent » existe (IHTP). Tension entre devoir de mémoire et travail critique de l'historien.
9. « La justice internationale est-elle efficace ? »
: TPI, CPI (2002), mandats contre des chefs d'État. Mais limites : non-reconnaissance par grandes puissances (USA, Russie, Chine), absence de force exécutoire, sélectivité. Justice transitionnelle (Afrique du Sud).
10. « Le terrorisme peut-il faire céder un État de droit ? »
: dilemme sécurité/libertés (état d'urgence, surveillance). Réponses françaises post-2015. Risque de dérive autoritaire. Sciences politiques : résilience démocratique vs tentation sécuritaire.
11. « L'eau sera-t-elle la cause des guerres de demain ? »
: stress hydrique, conflits autour des fleuves transfrontaliers (Nil, Tigre-Euphrate, Jourdain). Nuance : l'eau pousse aussi à la (accords de partage). « Hydropolitique ».
: roman national (Lavisse), manuels, commémorations, lieux de mémoire (Nora). Mises en récit concurrentes, débats sur l'enseignement de l'histoire. Pont possible avec HLP.
13. « La Chine est-elle la nouvelle superpuissance ? »
: puissance économique (2ᵉ PIB mondial), nouvelles routes de la soie, militarisation, Taïwan. Mais fragilités (démographie, dette, dépendances). Bascule d'un monde unipolaire vers la multipolarité.
14. « Faut-il toujours dire la vérité sur le passé d'une nation ? »
: tension entre vérité historique, réconciliation et raison d'État. Exemples : repentance, lois mémorielles (loi Gayssot, loi Taubira), risque de concurrence des mémoires (Stora). Question d'esprit critique.
15. « Reliez HGGSP à votre seconde spécialité. »
: à préparer. HGGSP-SES (mondialisation, inégalités, environnement), HGGSP-HLP (mémoire, violence, récits), HGGSP-LLCER (relations internationales), HGGSP-maths (données géopolitiques, modèles).
- « La paix s'est construite progressivement » sans aucune date ni acteur = sanctionné. Le jury HGGSP exige du : 1648, 1945, Galtung, COP21.
- Raconter une succession d'événements n'est pas analyser. Il faut une et un raisonnement.
- sur des sujets sensibles (conflits, mémoire). Garder la distance de l'analyste.
- : distinction au cœur du programme, souvent mal maîtrisée.
- HGGSP n'est pas que de l'histoire-géo : mobiliser des concepts politiques (puissance, souveraineté, État de droit).
- : le jury attend les thèmes officiels.
- (nuance, hydropolitique, actualité)
- (mémoire/histoire, esprit critique)
- (sujet original, acteurs privés)
- (justice transitionnelle, Galtung, conceptuel)
- : chaque idée = une date, un acteur, un lieu, un chiffre.
- , ne pas raconter. Pas de récit chronologique plat.
- : c'est le cœur du programme.
- (historique, géopolitique, sciences po) et les échelles.
- , jamais militant, sur les sujets sensibles.
Sources : programme limitatif et officiel de spécialité HGGSP (terminale générale), BO et éduscol ; banque de questions Grand oral des académies ; vademecum Grand oral 2024.