Pack de révision ATSEM

Concours ATSEM 2027

Fiches, quiz à plusieurs bonnes réponses comme le jour J, flashcards, 3 concours blancs et tuteur IA pour préparer l'écrit et l'oral du concours d'ATSEM

38 chapitres·448 questions·550 flashcards

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« Premiers secours à l'école maternelle » en entier : fiche, quiz et flashcards, sans compte.

Chapitre 23

Premiers secours à l'école maternelle

L’essentiel
  • En urgence vitale, tout adulte alerte sans attendre l'autorisation d'un supérieur : sécuriser, alerter, secourir.
  • Un enfant fiévreux (plus de 38 °C) : on ne le laisse pas seul, on prend sa température, on prévient l'enseignant et les parents, on le découvre, on le fait boire, on le surveille, on note au registre et on ne donne aucun médicament sans PAI.
  • On appelle le 15 sans attendre pour une fièvre qui dépasse 40 °C, un état qui se dégrade, une nuque raide, des difficultés respiratoires ou des convulsions.
  • Une bosse à la tête avec vomissement, perte de connaissance ou somnolence est un signe de gravité : on appelle le 15, sans rien donner à boire ni à manger.
  • Pour une brûlure : eau tempérée, ni glace ni beurre, linge propre, appel du 15.
  • L'ATSEM ne donne aucun médicament hors PAI ou ordonnance, ne pose aucun diagnostic et ne laisse jamais un enfant seul.

A. Principes et rôles

  • Qui assure les soins: Le directeur organise les soins et urgences ; sans personnel de santé dans l'école, ils sont assurés en priorité par les titulaires du PSC1 ou du SST.
  • Le devoir de chacun: Chacun porte secours à une personne en danger, sans que la situation soit aggravée par un retard dans l'appel des secours ou par des interventions non contrôlées.
  • Enseignant absent: Un enfant s'effondre alors que l'enseignant est absent : l'ATSEM ne cherche pas d'autorisation. Elle protège l'enfant, appelle le 15, fait prévenir le directeur puis informe l'enseignant à son retour.
  • Ce que l'ATSEM ne fait pas: Donner un médicament hors PAI ou ordonnance, poser un diagnostic, faire vomir, relever un enfant qui a mal à la nuque ou au dos, laisser un enfant seul, retarder l'appel du 15.
  • Registre des soins: Chaque soin ou incident est noté : date, heure, circonstances, gestes, personnes prévenues et heures. Les parents sont informés.

B. Alerter les secours

  • Les numéros: 15 SAMU, 18 pompiers, 112 européen, 114 sourds et malentendants, 17 police ou gendarmerie, 119 enfance en danger.
  • Le message d'alerte: Dans l'ordre : lieu précis, nature du problème, état de la victime (conscience, respiration, saignement), gestes déjà réalisés, numéro pour être rappelé.
  • Ne pas raccrocher: Ne pas raccrocher le premier : on suit les consignes, si possible en haut-parleur.
  • Après l'appel: Faire accueillir les secours à l'entrée (portail ouvert, adulte posté), puis prévenir la famille et le directeur.

C. Un enfant a de la fièvre : la conduite complète

  • Définition de la fièvre: Température supérieure à 38 °C chez un enfant normalement couvert. Elle n'est pas toujours grave mais la collectivité à la phase aiguë n'est pas souhaitable.
  • Installer et mesurer: Ne pas le laisser seul, l'installer au calme dans une pièce fraîche et aérée, prendre sa température (thermomètre nettoyé entre chaque enfant), prévenir l'enseignant et le directeur.
  • Découvrir et faire boire: Le découvrir en retirant des épaisseurs, sans le déshabiller complètement, pas de bain froid, lui proposer à boire souvent.
  • Aucun médicament: Aucun médicament, sauf dans le cadre d'un PAI ou d'une ordonnance remise avec protocole. Même si l'enfant en réclame.
  • Famille, surveillance, registre: Faire prévenir les parents (par l'enseignant ou le directeur, ou par vous à leur demande) pour qu'ils viennent le chercher (remise à une personne autorisée), le surveiller jusqu'à son départ, noter heure, température, gestes et personnes prévenues, vérifier l'existence d'un PAI.
  • Appeler le 15 sans attendre: Température supérieure à 40 °C, état qui se dégrade (somnolence, enfant difficile à réveiller, peau marbrée, refus de boire), nuque raide, difficulté à respirer, convulsions.

D. Saignement, plaie, chute

  • Saignement de nez: Asseoir l'enfant, corps penché en avant (jamais la tête en arrière), comprimer l'extrémité du nez sans relâcher. Avis médical si le saignement ne cède pas ou suit un choc.
  • Plaie simple: Mains lavées et gants, plaie nettoyée à l'eau tiède et au savon, compression ferme si elle saigne, pansement. Ne pas retirer un corps étranger planté dans la plaie.
  • Bosse à la tête: Rien à boire ni à manger, surveiller. Nuque ou dos douloureux : lui dire de ne pas bouger, ne pas le relever, appeler le 15.
  • Signes de gravité: Un seul suffit : perte de connaissance, somnolence ou agitation, maux de tête, vomissements, trouble de l'équilibre ou de la parole, plaie importante. On appelle le 15 et on prévient les parents.
  • Sans signe de gravité: Informer les parents et, selon le protocole de l'école, leur proposer de venir chercher l'enfant ; ils poursuivent une surveillance à domicile d'au moins 48 heures, avec la fiche de signes à surveiller.

E. Brûlure, étouffement, malaise

  • Brûlure: Écarter l'enfant, ôter les vêtements non collés, refroidir à l'eau tempérée (au moins 10 minutes), couvrir d'un linge propre et sec, appeler le 15. Ni glace, ni beurre, ni crème, ni huile.
  • Étouffement: Toux efficace : encourager. Toux impossible : faire appeler le 15 ou le 112, claques dans le dos puis compressions abdominales en alternant.
  • Enfant inconscient qui respire: Le placer en position latérale de sécurité, faire alerter ou alerter le 15, le couvrir, surveiller sa respiration en permanence.
  • Enfant qui ne respire pas: Appeler le 15 en haut-parleur, faire apporter le défibrillateur s'il existe et commencer la réanimation comme appris en formation.
  • Crise convulsive: Faire appeler le 15 sans attendre (sauf conduite prévue par un PAI), noter l'heure, éloigner les objets, protéger la tête, ne rien mettre dans la bouche, ne pas bloquer les mouvements ; à la fin, position latérale de sécurité.
Mémo
Fièvre : je reste, je mesure, je préviens, je découvre, je fais boire, je surveille, je note, aucun médicament.

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  • Fiches condensées
  • Quiz corrigés
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Les 38 chapitres du pack

Chaque chapitre part d'un cours gratuit du programme : lis-le sans compte, le pack sert à le retenir.

Le métier et son cadre
  1. 01Les missions de l'ATSEMCours gratuit
  2. 02La double hiérarchie : maire, directeur, enseignantCours gratuit
  3. 03La fonction publique territoriale et le statut de l'ATSEMCours gratuit
  4. 04Droits et obligations de l'agent publicCours gratuit
  5. 05La carrière de l'ATSEM : concours, stage, grades, débouchésCours gratuit
  6. 06L'école maternelle : organisation, instances et temps de l'enfantCours gratuit
  7. 07La communauté éducative et les partenairesCours gratuit
  8. 08Les relations avec les famillesCours gratuit
  9. 09Les limites du rôle de l'ATSEMCours gratuit
L'enfant et l'école maternelle
  1. 10Le programme de l'école maternelle (cycle 1)Cours gratuit
  2. 11Le développement psychomoteur de 2 à 6 ansCours gratuit
  3. 12Développement affectif et social de l'enfantCours gratuit
  4. 13Le langage et le rôle de l'ATSEMCours gratuit
  5. 14L'atelier dirigé et l'aide aux activitésCours gratuit
  6. 15Rythmes, sommeil et sieste en maternelleCours gratuit
  7. 16Propreté et hygiène de l'enfantCours gratuit
  8. 17École inclusive et besoins éducatifs particuliersCours gratuit
  9. 18Jeu, récréation et règles de vieCours gratuit
Hygiène, sécurité et santé
  1. 19Bionettoyage et entretien des locauxCours gratuit
  2. 20Produits d'entretien et sécuritéCours gratuit
  3. 21HACCP et restauration scolaireCours gratuit
  4. 22Le temps du repasCours gratuit
  5. 23Premiers secours à l'école maternelleEn accès libreCours gratuit
  6. 24Maladies contagieuses et évictionCours gratuit
  7. 25PAI, allergies et médicamentsCours gratuit
  8. 26Sécurité du bâtiment, incendie et PPMSCours gratuit
  9. 27Sorties scolairesCours gratuit
  10. 28Protection de l'enfance et maltraitanceCours gratuit
  11. 29Remise de l'enfant aux famillesCours gratuit
Réussir l'écrit et l'oral
  1. 30Voies d'accès, conditions et calendrier du concoursCours gratuit
  2. 31L'écrit : méthode du QCM et barèmeCours gratuit
  3. 32L'entretien d'admission : ce que le jury attendCours gratuit
  4. 33Motivation et questions types de l'oralCours gratuit
  5. 34Réussir les mises en situation à l'oralCours gratuit
  6. 35Après le concours : liste d'aptitude et nominationCours gratuit
Concours blancs
  1. 36Concours blanc n° 1Cours gratuit
  2. 37Concours blanc n° 2Cours gratuit
  3. 38Concours blanc n° 3Cours gratuit
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